Investigación STEM
La investigación representa una parte fundamental de mi trabajo profesional. Mi interés principal es promover que las personas ciegas puedan participar plenamente en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), mediante el desarrollo de tecnologías accesibles, investigación aplicada y estrategias educativas innovadoras.
Como persona ciega, investigador, programador y profesor universitario, conozco de primera mano las barreras que históricamente han limitado la participación de estudiantes ciegos en estas disciplinas. Precisamente por ello dedico gran parte de mi trabajo a demostrar que, con las herramientas adecuadas y un diseño accesible desde el principio, las personas ciegas pueden aprender, investigar, desarrollar software y ejercer exitosamente profesiones relacionadas con STEM.
Mi trabajo de investigación
Actualmente, parte de mi labor profesional la ejerzo como investigador líder del área de Asistencia Tecnológica en el Centro de Arecibo para la Educación en STEM, Habilidades Computacionales y Participación Comunitaria (AC3), la nueva etapa del antiguo Observatorio de Arecibo. Este proyecto, impulsado por la Fundación Nacional de Ciencias de Estados Unidos (NSF), tiene como propósito fortalecer el ecosistema científico, tecnológico y educativo de Puerto Rico.
El proyecto es liderado por la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, en colaboración con la Universidad de Maryland, Condado de Baltimore (UMBC), y el Cold Spring Harbor Laboratory (CSHL), en Nueva York. Como parte del equipo de investigación, participo en el desarrollo de proyectos orientados a hacer más accesibles las experiencias de aprendizaje en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para estudiantes ciegos, mediante el diseño, la evaluación y la implementación de tecnologías accesibles e innovaciones educativas.
Líneas de investigación
- Educación STEM accesible.
- Pantallas Braille multilínea.
- Gráficos táctiles interactivos.
- Programación para personas ciegas.
- Aplicaciones educativas accesibles.
- Inteligencia Artificial y accesibilidad en áreas de alto contenido visual.
- Diseño Universal para el Aprendizaje.
- Tecnologías emergentes para personas ciegas.
Proyectos e investigaciones
Entre los proyectos en los que he participado o colaborado se encuentran:
- Investigación sobre el uso educativo de las pantallas Braille multilínea.
- Desarrollo de aplicaciones para el APH Monarch.
- Exploración táctil y sonora de imágenes científicas.
- Accesibilidad en microscopía digital.
- Herramientas para la enseñanza accesible de programación.
- Aplicaciones web para educación STEM.
- Materiales educativos accesibles (Braille, gráficos tactiles, información digital) para estudiantes ciegos.
Varios de estos proyectos han sido desarrollados en colaboración con organizaciones e instituciones como la Universidad de Puerto Rico, Arecibo C3, APH (American Printing House for the Blind), GitHub, NASA y otras iniciativas comprometidas con la accesibilidad y la innovación educativa.
Investigación con el APH Monarch
Uno de los proyectos que más ha marcado mi carrera ha sido la investigación y desarrollo alrededor del APH Monarch, innovadora tecnología Braille multilínea con capacidad para representar Braille y gráficos táctiles dinámicos.
He colaborado con APH en la evaluación, investigación y desarrollo de aplicaciones para esta nueva tecnología, explorando nuevas formas de enseñar programación, matemáticas, ciencias y gráficos táctiles.
También he tenido el privilegio de desarrollar algunas de las primeras aplicaciones educativas en español para el Monarch, contribuyendo a ampliar las oportunidades de acceso para la comunidad hispanohablante.
Investigaciones seleccionadas
En esta sección presento algunas de mis investigaciones relacionadas con la accesibilidad, la asistencia tecnológica y la participación de estudiantes ciegos en experiencias educativas vinculadas a STEM. Aunque varias de estas publicaciones fueron escritas en inglés, incluyo una breve descripción en español para facilitar su comprensión. Por lo que las publicaciones originales se encuentran disponibles en su idioma de publicación. Las descripciones incluidas en esta página tienen fines informativos.
Multisensory Solar System Application by the Arecibo C3 Project: Alignment with Puerto Rico Science Standards and Classroom Implementation Guidelines
Año: 2026
Participé en el desarrollo de una aplicación multisensorial para el aprendizaje del sistema solar, integrando principios del diseño universal con el uso simultáneo de gráficos con audio. Así mismo, se complementa el uso de la herramienta interactiva con gráficos al relieve impresos en papel de los planetas, para que los estudiantes ciegos los vayan pintando con crayolas. Esta herramienta apoya la enseñanza de ciencias alineada con los estándares educativos de Puerto Rico y busca ampliar la participación de estudiantes ciegos en experiencias de aprendizaje STEM.
Áreas de investigación: Astronomía • Educación STEM • Computación multimodal • Diseño Universal
Leer la publicación (en inglés).
Morphological Identification of Mosquitoes Through Microscopic Observation
Año: 2024
Investigación interdisciplinaria orientada a explorar formas accesibles de observación científica mediante computación táctil, visualización científica y técnicas de interacción multimodal. Este trabajo busca ampliar la participación de estudiantes ciegos en actividades relacionadas con la biología, la microscopía y el análisis de imágenes científicas.
Áreas de investigación: Biología • Microscopía • Visualización científica • Accesibilidad
Leer la publicación (en inglés).
Experiencias del Maestro Sobre el Uso de la Pantalla Braille para el Desarrollo de la Lectoescritura de los Estudiantes con Discapacidad Visual
Año: 2024
Disertación doctoral
Esta fue mi investigación como parte de obtener mi grado doctoral. En la misma se analiza las experiencias de maestros que utilizan la tecnología de pantallas Braille dinámicas para apoyar el desarrollo de la lectura y escritura Braille en estudiantes ciegos dentro de la sala de clases general.
Incluyo esta investigación en esta sección, porque considero que el dominio de la lectura y escritura Braille continúa siendo un elemento fundamental para que los estudiantes ciegos puedan acceder al currículo, desarrollar independencia académica y competir en igualdad de condiciones en carreras relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).
Áreas de investigación: Braille • Alfabetización • Asistencia tecnológica • Educación inclusiva
Acceder a la disertación doctoral (desde Research Gate).
DOI: 10.13140/RG.2.2.22948.85125
Colaboraciones
Mi trabajo de investigación ha incluido colaboraciones con universidades, organizaciones sin fines de lucro, empresas tecnológicas y equipos internacionales interesados en promover la accesibilidad dentro de las áreas STEM. Estas colaboraciones incluyen investigación aplicada, desarrollo de software, evaluación de tecnologías emergentes y capacitación de docentes.
Conozca más
Si desea conocer en detalle mis investigaciones, publicaciones, aplicaciones, proyectos y recursos relacionados con STEM accesible, le invito a visitar mi portal especializado.
InclusionSTEM.com reúne de forma exclusiva mi trabajo en investigación, innovación, desarrollo de aplicaciones y educación STEM accesible para personas ciegas (la información se presenta en el idioma inglés).