Comunidad Manolo.NetAdaptar el baloncesto a los estudiantes ciegos en la clase de educación física
Por: José Manolo Alvarez
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Introducción
La clase de educación física, es una de gran importancia dentro del ambiente escolar. Durante su proceso de desarrollo, los estudiantes necesitan promover actividades físicas combinadas con el aspecto teórico. Deportes como el baloncesto, pueden practicarse de forma competitiva o recreativa, teniendo grandes beneficios para cada estudiante.
Algunos de los beneficios que se pueden obtener al practicar baloncesto, son tener una mejor coordinación, promover una mayor concentración emocional y exposición a una actividad física. Por lo que resulta fundamental, que todos los estudiantes en el salón de clases, puedan participar del mismo, incluyendo a estudiantes ciegos.
En el aspecto histórico, el baloncesto fué creado en el 1891, por el Dr. James Naismith, profesor de Educación Física, en la YMCA, en Springfield, Massachussets. El Dr. Naismith, inventó el baloncesto, como una alternativa para practicar un deporte en equipo en una cancha bajo techo, durante los meses de invierno. Mientras que en Puerto Rico, el Baloncesto llegó en el 1898, por parte de unos soldados de los Estados Unidos, que lo comenzaron a practicar luego de la guerra Hispanoamericana.
En la actualidad, uUno de los deportes que más se ofrecen en las clases de educación física en Puerto Rico, lo es el baloncesto. Prácticamente, podemos encontrar una cancha en cada escuela o colegio de cada pueblo de la isla. Esto en gran parte, se debe a la popularidad que ha alcanzado el baloncesto en Puerto Rico. Teniendo a la liga de Baloncesto Superior Nacional (BSN), como una de gran trayectória histórica y de un alto nivel competitivo. Además, la Federación de Baloncesto de Puerto Rico, también organiza la liga femenina, así como ligas juveníles e infantiles.
Por su parte, el Equipo Nacional de Baloncesto de Puerto Rico, a competido al más alto nivel en torneos mundiales, Olimpiadas, Juegos Panamericanos y Centroamericanos, entre otros eventos de la FIBA.
Adaptación del juego
El maestro de educación física, deberá hacer unas adaptaciones para incluir a un estudiante ciego en su clase de baloncesto. Primeramente, se debe utilizar una bola que tiene un cascabel dentro. Esto permitirá que la misma suene mientras esté en movimiento.
Igualmente, se requiere que se coloque un dispositivo que va a emitir un sonido constante en la malla del canasto. Esto permitirá al estudiante ciego, tener una idea de la altura y distancia donde se encuentra el canasto.
Luego, se debe seleccionar una actividad donde todos puedan participar en igualdad de condiciones. Por ejemplo, el juego de la escalera. En el mismo, se establecen unas zonas alrededor del canasto, y se identifican con números, desde el lateral del área de la pintura hasta el tiro libre.
El maestro de educación física, deberá colocar vendas en los ojos de todos los estudiantes cuando sea su turno. De esta forma, habrá igualdad de condiciones en la competencia para el estudiante ciego. Se debe procurar que haya silencio cada vez que un estudiante vaya a lanzar la bola, para que pueda escuchar el dispositivo sonoro en la malla, y concentrarse para orientarse de la ubicación y distancia del canasto. Entonces, cada estudiante irá uno a la vez, lanzando la bola al canasto. Cuando enceste, pasará a la siguiente zona, y así sucesivamente, hasta que el primero que termine será el ganador.
El colocarles vendas en los ojos a los estudiantes, permitirá que utilicen sus otros sentidos en la actividad. Por lo que tendrán que encestar la bola de baloncesto en el canasto, de una manera no visual. Utilizando en ese momento la audición como una fortaleza, cada estudiante podrá escuchar el dispositivo sonoro en el canasto y la bola de baloncesto con cascabel.
Estrategias
El maestro de educación física, utilizará la técnica del sistema de reloj para la orientación del estudiante ciego en la cancha. La misma, consiste en visualizar el área de juego, como un reloj análogo. De acuerdo a la posición de la manecilla del reloj, el estudiante se orientará en esa posición.
Por ejemplo, el canasto lo ubicaremos a las 12, mientras que el estudiante cuando vaya al tiro libre, estará a las 6. Igualmente, si el estudiante se ubica al lado izquierdo del área de la pintura, estará a las 9. con relación al canasto que está a las 12 y el tiro libre a las 6. Mientras que si el estudiante se ubica al lado derecho del canasto y el área de la pintura, estará a las 3. Por lo que para nuestro juego de escalera, tendremos tres zonas para tirar la bola.
Esta misma técnica, se utilizará si el estudiante ciego, quiere pasar la bola a otro estudiante, que le dirá su posición actual de acuerdo a la hora que apunta la manecilla del reloj. También, se debe pasar la bola al estudiante en un pase con piquete. Esto debido, a que la bola como tiene un cascabel adentro, irá sonando mientras hace el rebote y va en dirección al estudiante. El pase debe ser de una velocidad lenta, para que el estudiante ciego pueda escuchar la trayectoria de la bola y atraparla sin problemas.
Escuchar la bola de baloncesto con cascabel rebotando.
Resulta importante que el estudiante ciego, al igual que todos los demás estudiantes, dominen la destreza de lateralidad. Esto será útil para cuando el estudiante falla en encestar la bola, el maestro le diga si la misma estuvo al lado izquierdo o derecho del canasto. De esta forma, los estudiantes podrán hacer el ajuste necesario para tratar de encestar la bola en su próximo turno.
Resumen
La actividad del juego de la escalera con la bola de baloncesto con cascabel, dispositivo sonoro en la malla y vendas, promoverá una dinámica muy divertida e inclusiva en la clase de educación física, ya que el estudiante ciego podrá jugar con igualdad, y a la vez, resultará una de sensibilización para todos los otros estudiantes, que tuvieron que jugar con los ojos vendados.
Demostración audio
Tiflo Audio Podcast 51: Practicando baloncesto por personas ciegas
En este episodio, Manolo se va a la cancha para practicar baloncesto, utilizando una bola con un cascabel adentro, y un dispositivo que emite sonido, colocado en la malla del canasto.
También, presenta una actividad de sensibilización, practicando baloncesto con estudiantes de cuarto grado, de escuela elemental.
Además, Manolo tiene una invitada muy especial como su ayudante.